В статье рассказывается о том, что учителя не должны лишать детей возможности жить в мире творчества и окружающей природы. Детская память и мышление питаются яркими образами и восприятиями, поэтому важно не отгораживать детей от окружающего мира. Автор стремился к тому, чтобы все годы детства окружающий мир, природа постоянно питали сознание учащихся яркими образами, картинами, восприятиями и представлениями.
# Дети
Начинать учить ребёнка раньше, чем он созрел для учения, может привести к препятствиям в его природе, которые могут преодолеть только время. Неудачные попытки учения могут подорвать уверенность ребёнка в своих силах и замедлить его успехи в учении. Необходимо давать детям здоровую душевную пищу и не требовать от них невозможного. Не стоит также понижать уровень предмета до уровня детского понимания, если ребёнок не может его понять.